如何撰写学习教育研讨材料？有三个原则需要把握。
一是聚焦重点。紧紧围绕学习教育内容展开。细化学习教育的每个环节和内容。本文围绕“学习、问题、服务、制度”四个重要方面展开，符合教育实际。
二是体现思想。学习研讨必须有思想，本文借助“链条”思想，梳理出“加强学习，延长知识链；加强整改，夯实落实链；加强服务，温暖群众链；加强建设，健全制度链”，形成“四链合一”的思路，与众不同。
三是体现文采。本文撰写过程中，严格按照研讨交流的文体撰写，运用大量的修辞，比如：学理论的“规定动作”，知内涵的“创新动作”，抓融合的“自选动作”；列出“时间表”，分解“责任图”，指定“负责人”；具体大事、芝麻小事、群众烦事；纵向到底、横向到边、上下配套，等等。
（阅读提示：为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节前附上构思立意，供大家借鉴。）
1.加强学习，延长知识链
（构思立意：本节围绕学习与知识的内在联系，运用横向思维撰写三个方面的内容——学习内容是根本，参观见学是要求也是例子，线上学习是方法途径。）
一是深学教育内容。严格按照学习教育要求，原原本本学习相关内容，研讨研学相关书籍，掌握基本内涵实质，既知章节内容，更知体系知识；列出专题组织辅导学习，深刻理解相关制度的“前世今生”，掌握教育内容“现实要求”；知晓学习教育的指导指向，紧跟具体实际要求，做到既知一域更知全局，既见树木更见森林。
二是组织参观见学。借助区域性资源优势，组织实地参观学习。深入先进典型单位，听取学习经验、观摩学习成果、组织交流座谈，自觉对标对照，提高学习效果；组织到专题场馆参观，观看他人过失，听取别人忏悔，汲取惨痛教训，触动内心思想，引导大家存戒心、知戒条、守戒律。
三是开展线上学习。运用信息化手段、数智化方式、大屏式教学的优势，做好学理论的“规定动作”，知内涵的“创新动作”，抓融合的“自选动作”，实现线上线下一体，手尖心尖一致，促进学习教育深度落实，提升学习教育效果。
2.加强整改，夯实落实链
（构思立意：本节采取纵向思维，围绕解决问题的步骤，先查摆再整改，最后及时督导。确保问题整改形成完整的链条，符合实际工作规律，符合大多数单位实情。）
一是全面查摆问题。树立问题导向，奔着问题去，对着问题改，按照学习教育列出的28个问题，对照基础准则全面自查，围绕重点领域专项梳理，针对薄弱环节深度剖析，形成问题清单、责任清单、进度清单，实现从面上覆盖到点上突破的系统治理。
二是全力加强整改。坚持即行即改，能解决的问题当即解决，做到事不过夜；坚持分类整改，精准靶向施治，通过问题溯源找病灶，多方会诊开处方，分类施策除沉疴；坚持长期整改，对一时无法解决的问题，列出“时间表”，分解“责任图”，指定“负责人”，持续整改落实。
三是开展检查督导。坚持边改边查，建立专项检查组，结合业务工作开展，大项工作落实，督导问题整改，防止“应付差事”“一改了之”“虚假整改”，对整改不力、整改不实的单位和个人及时处理处置，防止问题反弹。
3．加强服务，温暖群众链
（构思立意：本节采取辩证思维，从线上线下两个维度，叠加一个典型做法，阐述服务群众的方法和做法，既有层次也有例子，适合大多数单位实际情况。）
一是抓好线下服务。按照学习教育要求，走出高楼大刹，深入田间地头，了解一线情况，感知群众脉搏；坚持双脚走路，双手帮扶，解决具体大事、芝麻小事、群众烦事，走百家门、知百家情、解百家忧，把温暖送到群众心坎上。
二是抓好线上服务。紧跟发展趋势，加强线上服务。建设服务平台，打通线上链路，实施智能服务；公开服务“一张图”，公开服务项目、服务承诺、服务标准；建立服务“一张网”，优化服务部门功能，综合各方资源，实施线上协调，通过云端协作服务；设立服务“一条线”，用“数据跑路”代替“群众跑腿”，实现线上线下共同发力，提高服务效率质量。
三是组织开展活动。全面开展为群众办实事活动，系统总结近年来工作做法，形成制度规范，把办实事活动作为“刚性要求”，落实到履职尽责、开展工作、推动发展、评优评先工作中，形象鲜明导向。改进办实事的方法途径，单位聚焦民生大事，个人对准具体小事，在“一枝一叶总关情”中体现服务温度。
4．加强建设，健全制度链
（构思立意：制度管根本管长远，这是制度的内在性质。本节采取综合思维，从制度的完善、长效机制的建立和打通制度链条三个维度进行阐述，借鉴时只需要加上机制或制度的名称即可。）
一是完善制度规定。紧紧围绕学习教育要求，优化规范制度体系。按照“废改立”原则修改完善制度机制，做到有主干制度，有配套细则，有操作指引，实现“全周期、全领域、全过程”管理，防止出现制度漏洞，确保规范体系完整，推动单位建设发展。
二是建立长效机制。一方面要建立学习教育的长效机制，巩固学习教育成果，发挥学习教育优势，推动全面建设发展；另一方面，抓好相关制度的配套完善，细化各类管理、组织活动、外出考察等方面的规定要求，形成制度建设合力，发挥制度刚性作用。
三是打通制度链条。树立系统化思维、整体性思想、全局性观念，把学习教育制度融入制度建设，嵌入业务工作，扎根建设根本，构建“纵向到底、横向到边、上下配套”的制度网络，既确保学习教育精准落地，又推动业务制度创新赋能。
