2025年5月15日，在这草木葳蕤、万物并秀的时节，信阳市平桥区第一小学以开放的姿态、饱满的热情，迎来了区教研室“教学常规落实月”视导组的专家团队。一场关于课堂的对话、一次聚焦常规的检阅、一番赋能未来的指引，在书香氤氲的校园里徐徐展开......
全景视导：细察校园里的教育风景
视导组冯仁君组长以"全景扫描"的方式深入校园每个教育现场。
教学巡课
冯组长在教室外观察常态课堂的真实样态。教师们专注投入的教学状态，学生们积极互动的学习热情，构成了校园最动人的风景。
走廊文化
驻足欣赏各楼层主题鲜明的文化墙，"红色传承""科技筑梦""书香润心"等板块，见证着学校"环境育人"的用心。
办公室探访
走进教师办公室，整洁的环境、浓厚的教研氛围让人印象深刻。摊开的备课本上密密麻麻的批注，办公桌上精心准备的教学具，无声诉说着教师们的专业与敬业。
推门听课
课堂，是教育最美的原野
视导组专家走进课堂，以"推门课"的形式，零距离把脉教学常态。
四年级黄玉丽老师执教的《黄继光》，以情为舟、以读为桨，带领四年级学子穿越烽火岁月。英雄的呐喊在朗读中回响，红色的基因在追问中传承，课堂既有文字的张力，更有精神的拔节。
一年级涂俊丽老师执教的《摆一摆 想一想》，通过层层递进的趣味挑战活动，让学生动手实践、小组合作，从多种角度总结、发现规律，真正落实“思维培养”“寓教于乐”的高效课堂。
课后评课
分学科研讨中，专家们以"显微镜"剖析细节，以"望远镜"指引方向。既有对教学策略的精准点拨，更有对核心素养落地的深远期待，教师们如沐春风，收获满囊。
多维检阅常规，是质量最深的根基
视导组通过"查、看、听、评、谈、问卷调查"等多种形式，全方位检阅学校教学工作。
档案检阅
一摞摞教案，是教师思维的足迹；一本本作业，是学子成长的年轮。
视导组细致查阅教学常规档案、教研活动记录及各科作业批改情况。工整的备课笔记、分层的作业设计、详实的反思记录，无不彰显着一小教师"精耕细作"的匠心。
学生问卷
随机抽取各年级学生进行问卷调查，从学习兴趣、课业负担、师生互动等维度，倾听最真实的教学反馈。孩子们认真作答的模样，是对学校办学最真诚的回应。
集中反馈对话，是前行最亮的灯塔
汇报与聆听
区一小丁桂霞主任以《凝心聚力促发展 砥砺奋进谱新篇》为题，从课堂改革、教研深耕、常规细化、课程特色等方面汇报学校教学实践，字字铿锵，尽显一小教育人的求索之志。
在丁主任工作汇报后，李校长着重强调了三方面重点：学校将持续深化"文化传承创新"，让百年老校的文化底蕴在新时代焕发新活力；严格落实"双减"政策，通过"分层作业、弹性作业"等方式实现"减量提质"；同时将进一步丰富社团种类，特别是加强科技类社团建设，让每个孩子都能找到兴趣生长点。李校长特别指出：“教育要像春雨般润物无声，既要守住传统的根，又要长出创新的芽。”
指导与赋能
冯主任用"三美三优"概括视导感受：一赞校园环境优美，称学校是"春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿"的园林式校园；二赏文化氛围浓厚，特别肯定"一墙一主题，一层一特色"的走廊文化设计；三夸师生状态饱满，课堂纪律严明，展现出优良校风。 冯主任重点表扬六大亮点：科学合理的课程表设计；健全规范的教学管理制度；丰富多元的社团课程（特别是编程社团）；形式多样的课程体系；“以人为本”注重实效的课堂教学；创新开展的各类特色实践活动。最后寄语学校要继续发挥示范作用，把课堂作为“提质增效”主阵地，特别关注学习困难学生的个性化发展，以实际行动诠释“全员进步，不落一人”的教育初心。
视导，是一次检阅，更是一次播种。
我们铭记专家们的殷殷嘱托，也将以此次相遇为起点，继续在教育的田野上深耕——
以课堂为土，播撒智慧的种子；
以常规为光，照亮成长的道路；
以初心为笔，书写平桥一小的诗意华章！
（通讯员 余忠秀 丁桂霞）
