很多书友在学习书法时，会遇到一个问题，尤其是那些已经有一定基础，下一步要提高功力的人，更会面临它，这个问题就是“专学一人还是广学诸家”。从古至今很多书法大师也遭遇过这一问题。有专学一人者，如智永、俞和等，也有广学诸家，比如米芾、赵孟頫、董其昌等。
这些书家有各自的考量和道理，那我们应该如何取舍呢？国学大师梁启超《饮冰室专集》第102卷中有一篇《书法指导》。此文是梁启超1926年时在清华学校教职员书法研究会的讲演稿，他将数十年来书法研究、书法创作的经验总结出来，于同年的12月3日，发表在《清华周刊》第26卷第9号392期上。
在此文中，梁启超针对这一问题进行了详细的阐述，他说道：“模仿有两条路。一、专学一家，要学得像……二、学许多家，兼包并蓄”，这是说，这两条路各有好处，紧接着，他给出了自己的看法，认为应当“走第二条路”。
“两条路之中，头一条路，其优点是简切，容易下手，其弱是妨害创作，许多人专学一家，为所束缚，把天才压下去了。第二条路，其弱点是空洞，泛滥无归。其优点是不妨害天才，可以自由创作。我个人的主张，宁肯学许多家，不肯专学一家。走第二条路，以模仿为过渡，再到创作，此为上法。”
在梁启超看来，专学一家最大的问题就是压制“天才”，而且容易拘泥其中、难以自拔。比如学欧阳询、学柳公权的人，他不论写什么，都一股“欧味”“柳味”，很难出帖。而第二条路胜在不会压制“天才”，如果勤加学习，最终会有所成就，米芾就是典型，有人评价他：“天姿辕轹未须夸，集古终能自立家。”
梁启超这段话给了我们很大的启发，甚至可以说指明了学习的方向。他还进一步解释了如何走第二条路：“于此有一件应当注意的事情，就是分期学习”“模仿若干种，分为若干时间，学这种时，不知那种，学那种时，不知这种，专心专意，不可参杂，参杂则不成功。”模仿一种，把结构用笔全学会后，才换第二种。
换的时候也有技巧：即择若干种相反的碑帖，交换着模仿“譬如先学用圆笔的碑一万字，回头再学用方笔的碑一万字。方笔圆笔，两种相反，一种写了一万字之后，两下合起来，那就不方不圆，成了自己的创作。无论何种艺术，此法都可应用。”
如此这般，学过五十种或百种以后，脱手时，自成一派。由模仿到创作，这是最妙的方法。
