今天来玩个游戏。
这个只需要动嘴的小游戏，能把一个很“玄乎”的词变得接地气，这个词就是逻辑思维能力。
这个词的奇特之处，就在于大家都知道这种能力很重要，但很少有人能说清楚，到底什么是逻辑思维能力；
过去10年，我写过不少分享“各种思维模型”的文章：
几乎每一篇都会有留言问：
大J你的逻辑能力真不错，这都是怎么训练出来的呢？ 我们成人还能提高么？要读点什么书才好呢？ 作为父母，我感觉自己的逻辑能力就不算很强，那我怎么能给孩子培养逻辑能力呢？ 要送哪一种培训班呢？
真要回想一下，大学毕业以后在外企10年所受的训练，我在新书《一半命运设定，一半我来决定》里记录了那10年的成长经历，也分享了不少在世界财富100强外企学到的“思维模式”。
更重要的是，那10年让我意识到，逻辑思维能力是可以锻炼提高的，就像肌肉会越用越厉害一样，刻意练习也能让我们的脑子越来越好使。
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01
张嘴说话，就能健脑
其实最简单，花钱最少，却最有效的逻辑思维训练方法，就是说话。
语言是思维的物质外壳——这句话大家应该都听说过。
我们天天张嘴说话的方式，也能改造我们的思维方式，甚至改变大脑的结构。
我们完全可以和孩子一起，把“日常说话”变成培养和锻炼逻辑思维能力的“瑜伽私教课”。
今天先给大家分享第一课，当有人问我们这一类问题：
你觉得某某怎么样？ 你怎么看某某某？ 你能说说某某某是什么？
我们可以这样说：“是什么，为什么，怎么办。”
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02
看待世界的三步走之一：定义问题
这是我上高中时，政治老师教我们的简单和论述题答题套路。
凡是遇到“请简述中国特色社会主义理论”，或者“如何看待依法治国”这类题目时，都可以用这个套路:
第一步，回答“什么是中国特色社会主义理论 / 什么是依法治国”
第二步，回答“为什么要坚持中国特色社会主义理论/为什么坚持依法治国”
第三步，回答“如何才能更好地坚持中国特色社会主义理论/如何才能更好的坚持依法治国”
我政治成绩一直不算好，但记住这个套路确实帮了大忙，没想要后来上了大学，进了外企，乃至自己创业以后，凡是遇到有人问：“你怎么看？你怎么想？你觉得怎么样？”时，再拿出这个套路，都觉得很好用。
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读到这里，大家不妨一起试试看。
我们来举两个例子：
例1：我问各位：你们觉得大J小D这个公号怎么样？
例2：我们一起问自己娃：你觉得暑假里，我们读多点书怎么样？
如果不套模式，答案会是啥样呢：
例1 ，大多数会脱口而出：
哦，我觉得大J小D公号不错（或者不怎样），并且自然地说出原因，因为成年人经过了长期有意无意的思维训练，知道在表达自己态度和观点的时候，要说明“为什么”。
例2，孩子说好，或者没有表示反对意见，然后家长就开始按自己的计划安排读书，但常常坚持不下去；
要是孩子干脆反对，说不愿意读书呢，可能会大吵一架，计划也很难真的实现。
来对比一下三步走套路，就会发现，我们每天都在对某件事、某个人、某种行为表达看法，但在思维上，其实缺少了两个关键的步骤。
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第一步：是什么（定义问题和立场）
在例1中，我们要讨论大J小D这个公号怎么样，第一步，其实是要先总结定义一下，大J小D公号是什么。
公号就是这个公号，对陪伴了多年的云闺蜜，公号可能是伙伴，可能是资料库，也可能就是个消遣；
对想要合作的品牌方，公号就是待考察的品牌合作者，或者销售渠道；
对想要求职应聘，加入公号的小伙伴，公号的意义又不一样。
从逻辑上来说，我们要先定义清楚“到底讨论的对象是什么，站在哪一个角度讨论”，
到底是拿大J小D当一个消遣方式讨论，还是当一个销售渠道讨论，还是当一个工作单位讨论。
只有定位明确，才有下一步，我觉得“好还是不好”，好是为什么，不好又是为什么。
那例2呢？
我们问孩子，暑假多读点书怎么样？
这个问题其实真没法回答，随口答应呢，算敷衍；随口拒绝，又显得孩子很不爱学习上进。
家长这个问题其实真有点不讲道理，因为缺了第一步，“是什么”来限定关键信息。
我们必须先定义，暑假指的是整个假期的每一天么？还是暑假期间每周一三五，且不包含孩子参加夏令营、出门旅游的时间？
多读书，比谁多？怎样算是多？大概是什么样的书？漫画书算不算？
我们如果把问题换一换，说，暑假我们每周找一个半天，大概花2个小时，一起读这几本书，你觉得怎样样？当然了，如果这一周你参加夏令营，或者我们去旅游了，那可以考虑暂停。
这样，就有了和娃认真讨论下去，并且最终顺利执行下去的基础了。
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03
看待世界的三步走之二：为什么
因果，大概是我们最熟悉，使用频率最高的一种逻辑概念了。
还是继续上面两个例子。
例子1，问“你觉得大J小D这个公号怎么样？”
大多数成年人都能说话，我喜欢/不喜欢/没什么评价等，并且会补上，我是因为什么，所以有这些看法的。
以日常对话来说，这就足够用了。
我们更多的可以说说，案例2，也就是引导孩子来表达“为什么”这件事。
例子2，我们把问题改成，暑假我们每周找一个半天，大概花2个小时，一起读这几本书，你觉得怎样？当然了，如果这一周你参加夏令营，或者我们去旅游了，那可以考虑暂停。
那后续孩子就可以表达，支持或者反对。
我们需要进一步引导孩子说出，为什么支持，为什么反对。
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比如，反对是因为每周2小时，这个时间太长么？怕耽误了玩的时间？还是妈妈决定的这几本书你不喜欢呢？还是什么别的原因？
很多家长会说，我每次都问娃为什么啊，但是娃支支吾吾答不出来，或者娃根本不讲道理啊，要么不说话，要么乱说一通——这里就要再次提醒父母们，当我们问孩子“为什么”的时候，到底是在“问责”还是“沟通”呢？
回想一下，我们自己小时候上学迟到了，还把最严厉的班主任数学老师布置的作业忘家里了。
当我们畏畏缩缩在教室门口，喊“报告”的时候，班主任问的那声：“你为什么迟到？作业去哪里了？”
和你最好的朋友，你的同桌关心地问你那句：“你为什么迟到？作业去哪儿了？”
这两个一模一样的问句，背后是一个意思么？那导向的会是同一个结果么？
完全不一样对不，一个是要问责惩罚，一个是我想办法来帮忙。你会对谁说真话呢？
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帮助娃用说话训练逻辑思维的基础，是孩子愿意跟你说真话。
比较年幼的孩子和不爱说话的娃，可能会有很长一段时间，确实说不出来为什么，或者不愿意说，这就需要家长引导孩子们多去谈“感觉”。
你问孩子，你为什么不喜欢这本书，他可能回答不上来，但他一定是有某种感觉才不喜欢的，那我们可以进一步引导：
你是因为字太多了感觉看不懂，感觉读起来累么？ 你是因为这本书没有那么多漂亮的图片，你感觉挺无聊么？
慢慢引导下去，孩子会逐渐意识到，我对一个事物的真实感觉，其实就是我对事物看法的根本原因，我是高兴、激动、兴奋、害怕、尴尬还是其它感觉。
只有真诚的面对这些感觉，并且慢慢找到引发这些感觉的原因，才能到下一步：怎么办。
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04
看待世界的三步走之二：怎么办
大家都求职面试过吧，或者招聘面试别人。
还是回到例1，用公号大J小D举例，面试经典问题：你怎么看待大J小D这个公号？
如果张口就说：
“大J小D是我最喜欢的公号，我每天看你的文章，我觉得帮助特别大。”
——那基本就是一个毫无思维逻辑的答案，没戏了。
好答案，第一步是定义：
“作为大J小D公号多年的老粉，结合我对目前自媒体行业，尤其是教育类、母婴类、女性类赛道自媒体的调研。”
“目前的大J小D是一个有多少粉丝，以哪些内容为主，核心竞争力是啥啥啥的自媒体公号。”
“根据以上事实，我认为大J小D是一个怎样的公号。优势、潜力和可以提高的地方分别是某某某。”
第二步，是原因：
“我得出以上结论的原因是……”
第三步是：怎么办？
“我入职了大J小D会怎么做。即便我无法入职，以下我的一些建议，也提供给公司作为参考吧。”
缺了这第三步，逻辑链也是不完整的，这是我们日常可以训练自己，也可以带孩子一起锻炼的。
回到案例2：孩子说不支持暑假读书计划，是为什么呢？
如果是因为书都是妈妈选的，他觉得不感兴趣，那我们可以鼓励孩子说出自己的解决方案，例如：
妈妈让我也自由选几本书，这样才公平。 或者，读书我觉得是增加我的学习任务，那我也要求多带我去玩，这样才公平等等。
把每一次发表意见，落实在“那对我来说，有什么用，我之后怎么办”，这是一种很好的思维习惯，也是很好的生活习惯。
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05
说半天了，小游戏到底在哪里
今天文章开头第一句话，就说有个小游戏，可以帮助大人和孩子不花一分钱，提高逻辑能力。
可写了三千多字了，小游戏到底在哪里？
来了来了，这个游戏非常简单，那就是连续30次“趣味问答”。3-6岁的小朋友，可以在父母一步步的引导帮助完成，6岁以上建议独立完成。
咱们准备30个话题给父母，也准备30个话题给孩子。
命题方式都是：
说说你怎么看某某……你觉得某某怎么样……你能说说某某是什么吗？
你喜欢某某吗？
要求用语言直接说出来，可以只是几句话，但是必须按照三步走套路：
是什么，为什么，怎么办
这个游戏，就是用锻炼肌肉的方式在锻炼思维，用说来锻炼想，用一个简单的三步模式，来让我们自己和孩子知道，思考一个问题，可以从哪个方向去想，帮助我们提高结构化思维的能力。
提问建议围绕日常生活，尤其是给孩子的问题，最好直接来自你家的日常对话：
给父母的5道参考题：
1、你怎么看待网络暴力？
2、你觉得让孩子过好暑假必须花大钱么？
3、你怎么看待自己的工作？
4、你觉得你的配偶是个怎样的人？
5、你觉得人必须学会自己做饭么？
给孩子的5道参考题：
1、你觉得小朋友可以看手机么？
2、你觉得过年好玩么？
3、你同意小朋友应该多吃蔬菜么？
4、小朋友的压岁钱，应该让父母保管么？
5、妈妈想养一只猫，你觉得怎么样？
记住，不求说得特别好，但一定要意识到，问题要分三步回答：第一，是什么；第二，为什么；第三，怎么办。
欢迎大家继续分享给父母或者给娃的好问题，更欢迎大家分享自己的三步走答案哦！
正在团
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