医院开展学习教育问题查摆怎么写？有两个办法：
一是结合实际聚焦内容。要严格按照学习教育提出的11个方面的情况，结合医院的实际工作，进行研究细化，能用原来的表述就用，无法使用的根据问题表述重新撰写。本文在撰写过程中采取“否定”句式，梳理出“担当作为不够，方向把握不准，执行方式僵化，管理效能不足，科室减负不够，服务能力不强，活动组织不力，交往边界不明，学术交流不实，设施效能不全，计划筹划不细。”不仅一一对应11个方面，而且贴近医院实际。
二是问题查摆要有指向。问题查摆不是研讨，也不是演讲讲话，而是对照问题、剖析问题、解决问题。本文在撰写过程中，问题表现分层次撰写，整改措施采取“整体措施+具体实例”的方法撰写，使问题查摆更有针对性、指向性。
1.担当作为不够
问题表现：
一是个别科室工作站位不高，缺乏大局观，不能积极主动服务医院发展全局，开展业务只管自家“一亩三分地”，跨科室协作时表现拖沓，出工不出力的情况；二是进取心缺失，“医者仁心”的观念淡化，尤其是年轻医生、重点科室的护士，工作状态不如老医生、老专家，面对挑战不愿“挑大梁”，应对困难不敢“跟我上”，技术创新不善“抢机遇”。
整改措施：
一是鼓励担当作为。加强职业教育，树立先进典型，引导大家向榜样学习，向先进靠拢，强化使命担当，鼓励年轻医生在医疗救治、拓展业务、科研创新工作中当主角、扛重担、挑大梁。
二是加强科室协调。院务部制定细化制度规章，明确科室联合协同程序要求，做到门诊临床衔接有序，院内院外协调顺畅，医疗科研协同推进。今年的某某项目，由某某科室牵头，相关的5个科室要指定副职领导带队参与，确保项目如期完成。
2.方向把握不准
问题表现：
一是在部分项目本末倒置。部分项目中存在重外观形象轻功能实用倾向，去年门诊扩建追求美观性设计，看重外观形象，导致部分医疗设备安装空间不足；二是发展重心出现偏移。精力过多投入短期见效的工作，多次举办大型义诊，忽视慢性病管理体系优化，影响医疗资源合理分配。
整改措施：
一是建立项目评估机制。二是重塑价值导向体系。
3.执行方式僵化
问题表现：
一是部分临床科室机械执行诊疗规范，对慢性病患者机械套用诊疗规范，普遍要求开展全套检查项目，未能根据患者实际病情和经济承受能力进行必要调整，导致诊疗成本攀升，加重困难群体就医负担。二是落实分级诊疗时简单按年龄划分转诊标准，未能充分考虑个体病情差异，导致患者多次往返，导致出现“看病难”问题。
整改措施：一是创新管理模式。二是创新医疗模式。
4.管理效能不足
问题表现：
一是工作有惯性思维。管理层习惯开某部署工作，相同内容反复研究讨论，效果不明显。二是管理不精细。个别科室制定工作规范时照搬院里表述，去年印发的《服务提升方案》中内容与往年重复。
整改措施：一是建立联席机制。将门诊、护理、后勤等关联事务纳入每周一次的综合调度；推行某某“瘦身”计划，要求所有通知必须附具体操作流程图，试行推行线上流转，日常事务通过线上平台实时同步。二是抓好试点工作。
5.科室减负不够
问题表现：
一是重复统计。工作过来追求高标准，层层传导压力较大护理部要求各病区每日填报7类不同格式的巡查记录表，实际内容重复率较高；二是缺乏统筹。管理工作存在多头报送现象，夜班护士需同时向多个部门提交相似报告。
整改措施：一是开发智能填报系统，实现“一次录入多表生成”；加强数据共享，整合药剂、检验、影像等8大系统的信息自动抓取功能。二是在急诊科试点“无纸化交班”，通过电子白板实时更新患者动态。
6.服务能力不强
问题表现：
一是服务意识不强。健康服务，为群众服务的理念树的不牢，个别窗口人员对老年患者智能挂号系统使用指导缺乏耐心。二是服务体感不佳。特殊检查预约流程复杂，患者平均需要往返4个窗口才能完成全部手续。
整改措施：一是加强服务质量。二是提高职业素养。
7.活动组织不力
问题表现：
一是有侥幸心理。个别科室以某某交流名义集体不去食堂的情况，去年某次器械研讨会后发生某某。二是弄虚作假。少数科室以加班名义申请饭补，但实际加班记录与用某人数存在出入。
整改措施：一是建立备案制度。二是压缩事务活动。从某月开始，科室全面进行活动压降，对可开可不开一律做减法。尤其是某某科室，工作多、任务重，但更要带头压减活动，给其它科室当标杆、立标准。
8.交往边界不明
问题表现：
一是思想松懈。节日前后，个别科室的个别岗位存在接收合作单位馈赠养生礼品现象。二是不分边界。个别科室允许部分供应商以“产品试用”名义提供电子设备。
整改措施：一是加强教育引导。二是推行阳光合作。
9.学术交流不实
问题表现：
一是学术交流不规范。今年某次外出学术交流安排不合理问题，学习授课半天，其余时间自行安排。二是考察安排不合理。个别科室组织的少数考察前期调研不充分，所参观的智能药房系统与本院实际需求匹配度低。
整改措施：
一是实行学术活动双审制。二是建立成果转化机制。外出参学人员，返院后一周内提交工作报告，一个月内提交应用方案，通过系列措施，切实提高外出参学质量。
10.设施效能不全
问题表现：
一是建设超标准。去年改造行政办公区时使用进口装饰材料，单平方米造价超出医疗区域改造的2倍；二是效能不实用。某科室装修时配置艺术装置，维护成本较高，不便于医疗护理，既不美观也不实用。
整改措施：
一是明确建设标准。二是及时调整项目。按照医院实际情况，将原计划用于景观绿化的资金转投新生儿科恒温系统升级，切实提高专科能力建设水平。
11.计划筹划不细
问题表现：
一是计划不周密。年度工作计划安排过粗，部分进科室工作无实质内容，干扰科室正常工作。二是活动安排多。一般性学习教育活动比例大，创新性活动较少；个别活动规模规格较高，超出标准要求。
整改措施：一是制定深入科室计划。重新调整工作安排，深入科室要统筹组织，明确任务要求、方式方法、成果成效；加强沟通协调，事前事中不干扰基层工作。二是控制年度活动数量。采取合、并、减的方法，院务部门协调相关部门，对管理、业务、义诊、帮扶等活动进行筹划，防止“活动撞车”，减少工作忙乱，提高业务效率。
