七绝.学诗八首 其五
学步邯郸笑古今，裁云镂月总违心。
如何更得新词句，却是春风别有音。
首句：“学步邯郸笑古今”，化用 “邯郸学步” 的典故，将其置于古今时空维度，表面是对盲目模仿他人者的揶揄，实则暗示诗歌创作若一味模仿前人，亦会陷入失去自我的困境，如同邯郸学步者最终连原本的行走方式都忘却，批判了诗歌创作中机械模仿的现象 。
次句：“裁云镂月总违心”，“裁云镂月” 描绘出雕琢华丽辞藻、追求形式美的诗歌创作行为。然而 “总违心” 三字点明，仅仅堆砌辞藻、追求外在形式的创作，难以真正表达诗人内心的真实情感，揭示出缺乏真情实感的创作的空洞与虚妄。
后两句：“如何更得新词句，却是春风别有音”，以设问引出答案，诗人思索怎样才能创作出新颖独特的诗句，最终发现关键在于要像聆听春风带来的别样声音一样，去感受自然、体悟生活，从外界汲取灵感，突破常规，如此方能获得与众不同的诗意表达，展现出诗歌创作应回归自然、感悟生活以寻求创新的真谛。
七绝.学诗八首 其六
笔底烟霞久未通，十年磨剑愧雕虫。
忽惊夜雨穿窗急，泻作秋江万壑风。
“笔底烟霞久未通，十年磨剑愧雕虫”，“笔底烟霞久未通” 以 “烟霞” 比喻灵动绚烂的文思，直言自己长久以来难以在笔下流淌出精妙的诗句，创作之路阻塞不畅。“十年磨剑愧雕虫” 中，“十年磨剑” 化用贾岛 “十年磨一剑”，极言学诗时间之久、用功之勤，“雕虫” 则是自谦，认为自己耗费多年精力却未在诗歌创作上取得显著成就，流露出诗人对学诗成果未达预期的惭愧与遗憾。
“忽惊夜雨穿窗急，泻作秋江万壑风”，笔锋陡然一转，一个 “忽” 字打破前文的沉闷。诗人被急促穿窗而入的夜雨惊到，这突如其来的自然景象，瞬间激发了诗人的灵感。夜雨的急促之势，如江水奔涌，化作了诗中如万壑生风般磅礴的意境与词句，生动地描绘出诗人在自然景象触动下，灵感如泉涌，文思如江河奔腾的瞬间顿悟状态。
七绝.学诗八首 其七
闭门觅句费疑猜，石火电光安在哉。
一自孤山踏残雪，冷香先破月边梅。
前两句：“闭门觅句费疑猜，石火电光安在哉”，诗人开篇便刻画了苦吟诗人的典型形象。“闭门觅句” 描绘出一种脱离现实、孤立创作的状态，在封闭空间中绞尽脑汁 “费疑猜”，苦苦思索却难以寻得理想诗句，凸显创作的艰难与困惑。“石火电光” 比喻灵感的瞬息万变、稍纵即逝，诗人以反问 “安在哉”，抒发对灵感难觅的无奈与怅惘，将闭门造车式创作的困境展露无遗 。
后两句：“一自孤山踏残雪，冷香先破月边梅”，“一自” 转折，诗人笔锋转向豁然开朗的创作境遇。“孤山踏残雪”，诗人主动走出封闭空间，踏入自然，在孤山雪景中寻觅诗意。“冷香先破月边梅”，“冷香”“月”“梅” 等意象交织，勾勒出清冷高洁、幽韵盎然的画面，梅花于月光下率先绽放，暗香浮动，不仅展现出自然景物的灵韵之美，更暗示诗人在与自然的接触中，灵感如梅花绽放般喷薄而出，自然成为了打破创作僵局的关键。
七绝.学诗八首 其八
学诗浑似学参禅，凿破鸿蒙别有天。
若道此中关口诀，不须更买兔园篇
首句：“学诗浑似学参禅”，诗人开篇便以 “学诗” 类比 “学参禅”，将诗歌创作与参禅悟道相提并论，点明二者在思维方式和体悟过程上的相似性。参禅强调内心的顿悟与对佛法的深刻领悟，学诗同样需要诗人在创作过程中不断积累、思考，最终实现灵感与技巧的突破，为整首诗奠定了将诗歌创作上升到精神层面的基调 。
次句：“凿破鸿蒙别有天”，“鸿蒙” 原指宇宙形成前的混沌状态，此处喻指诗歌创作中迷茫、混沌的初始阶段或难以突破的困境。“凿破” 一词充满力量感，形象地表现出诗人通过不断探索、钻研，冲破创作困境后，眼前豁然开朗，进入全新境界，展现出学诗过程中突破瓶颈后的欣喜与对更高艺术境界的追求 。
后两句：“若道此中关口诀，不须更买兔园篇”，诗人以假设语气引出学诗的关键要诀。“兔园篇” 原指浅近的启蒙读物，这里代指那些刻板的诗歌创作教条、套路化的写作范本。诗人认为，若要掌握学诗的真谛，不应拘泥于教条式的写作规范，而要从内心感悟、自我突破和对生活的独特体验中寻找灵感与创作方法，强调诗歌创作应摆脱程式化束缚，追求个性与创新 。
