荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员谢小玲 唐晗绮 虢碧莹）5月12日，在汶川地震17周年纪念日当天，武汉经开区第一中学（朱光亚科技中学）迎来首场“院士专家进校园”活动，来自区内6所学校的650余名师生齐聚一堂，聆听谢礼立院士题为《地震的元凶到底是谁？》的科普报告。
作为全国首家以“两弹一星”元勋命名的中学，这里正以一场院士与少年的对话，诠释着“科技强国，教育先行”的深刻内涵。
“什么是烈度？就像此刻讲台上的灯泡，虽然是20瓦，但我感受的亮度肯定比台下的你们更强烈。烈度相当于亮度，震级则像瓦数。”谢礼立院士以生动的比喻拉开了讲座。
讲座中，谢礼立院士从地震基本知识入手，用通俗易懂的语言揭开地球的奥秘。他首先解释地震的成因，强调“地震本身并非灾害”，而是地球能量释放的自然现象；随后剖析地震灾害的“元凶”——建筑物倒塌、次生灾害及应急准备不足等人类因素；接着结合国内外案例，阐述如何通过科学规划、建筑抗震设计及预警系统减轻灾害影响；最后，他回顾我国防震减灾工作的经验，呼吁青少年关注防灾知识，将科学思维融入生活。
在科技创新浪潮奔涌的时代，青少年科学素养的培养关乎国家核心竞争力。“以前觉得防震演习只是例行公事，现在才明白这是救命技能。”武汉经开区第三中学七（7）班学生习瀚琳感慨道。江汉大学实验中学七（3）班学生叶苹萱则表示，讲座让她将课堂上的地理知识与实际联系起来，“原来课本里的板块运动、震源深度，真的能影响我们的生活”。
武汉经开区第一中学高一（5）班学生王子懿和黄昊瑞则被谢院士的科学精神打动，“科学家用一生守护万家安宁，我们也要学好本领，未来为国家防灾事业贡献力量”。
“科学家走进课堂，不仅是知识的传递，更是精神的播种。”武汉经开区教育局相关负责人表示，此次活动不仅是一次科学知识的普及，更是一次科学精神的传承。武汉经开区将持续深化科教融合，搭建科教平台，让科学家精神在青少年心中生根发芽，为培育科技创新后备人才奠定坚实基础。“我们期待更多孩子从‘听故事的人’成长为‘写故事的人’，用科学之光点亮强国之路。”
活动尾声，学生们手持课本排队请院士签名，三三两两讨论着防震知识。这一刻，科学的种子已悄然萌芽。
防震减灾融媒体工作室
来源：中国地震局
