根据新闻报道，2025年4月1日，沈阳某小区16岁的于行健坠楼身亡。
根据网络信息显示，于行健生前是信息学奥赛银牌得主，被称为是百年一遇的天才。但是在最后一次竞赛失利后，选择了结束生命。
当前我们国家实施的教育体制，为的是更多的向上输送人才，尤其是那些在某方面有特长的学生。国家在物理、化学、生物、数学和信息5个学科开展竞赛，也确实是为了吸引更多的人才。
取得好成绩不仅仅名利双收，拿到名次的甚至可以直接进入北大清华深造。
一旦孩子能够在竞赛中获得理想的成绩，父母也高兴，学校也高兴，当地的教育系统也很高兴，但是很少有人考虑到孩子，他在这一路上经历了什么。
于行健的人生轨迹可以说是无数鸡娃家庭的缩影。很小的时候就开始学习编程，初中包揽省级竞赛前三名
人都说出名要趁早，但是当这个孩子太早的暴露出聪慧的时候，他身上的所有优秀也变成了身上的枷锁。
今天的教育就相当于提前燃烧孩子所有的能量，只是为了他能取得更好的成绩，名义上为的是孩子的未来和前途，但实际上每一个参与者都不是无辜的。
家长不是无辜的，所以最后承受苦难最深的就是家长，每一个望子成龙的父母都有过这种心理，自己没有完成的梦想，希望自己的孩子能够完成。
于行健父亲写了一封对孩子的祭文，但是字里行间看得出来父亲的教育理念，是典型的中式精英教育。
从孩子的名字当中就能够看得出来，天行健君子以自强不息，看得出来父亲对他天赋的推崇，也看得出来父亲对他成功的执念。
儿子去世了以后，父亲写的祭文说孩子所有努力都不是为了自己，而是为了满足父母的期待。家庭的压力最终让孩子不堪重负，最终在竞赛失利以后从高楼坠落。
孩子从很小的时候展露天赋，但是在最后一次竞赛中排名跌至第十，未能进入省队名单，这本来已经是非常优秀的成绩，却被他视为无法接受的失败，成为了压垮心理防线的诱因。
我们太过于追求孩子在某一天赋的初露峥嵘，但是却也忽视了他自我认同和生命意义的迷失。于行健本身兴趣广泛，天文、摄影、漫画……但这些爱好都被浸在挤压到边缘。
父亲在祭文当中描绘他与这个世界格格不入，其实就是在暗示孩子在日常生活当中沉浸在自己的世界里。
我们这个社会，过度吹捧神童，也让很多孩子家长老师都陷入到体系当中不能自拔。这种价值观加深了孩子的自我苛责，最终也让他丢失了生命。
我们太过于追求教育的终极目标。这类悲剧的背后，其实是灵魂的偏差。
教育是为了培养完整的人，单一方面有天赋，是值得尊重的，但是生命的价值在于体验和成长，而不是在那里堆起奖杯。
