春风拂绿原野
细雨润泽新芽
让我们以爱为犁
以知为种
在春日里积蓄力量
待破土的倔强终成凌云之木
你会绽放出属于自己的璀璨光芒
携手共进
向上成长
亲爱的同学们：
当牡丹的芬芳浸润曹州大地，当九载寒窗即将迎来收获时节，我们怀着最诚挚的心意向你们道贺：祝贺你们即将完成人生重要的蜕变！在这个充满无限可能的十字路口，菏泽市建筑技工学校、菏泽市凌云建设职业中等专业学校全体师生，愿与你们共同探索通往星辰大海的航路。
三十九载匠心 铸就职教丰碑
自1986年建校以来，我们始终秉持"立德、强技、建树、筑人"的办学理念，构建起"升学有通道、就业有保障、发展有根基"的三维育人体系。作为省级特色示范校，我们打造的数字媒体应用技术、网络技术、电子商务、建筑工程施工、康复技术、护理、学前教育、供用电技术八大专业，与区域经济发展同频共振，我校14个精品专业如同14座灯塔，为不同特质的学子指引航向。
多元赛道 皆通罗马
同学们，你们也许还不太了解，我们国家已经为你们开通了升学与就业的“立交桥”，修筑了四通八达的求学“高速公路”。同学们上普通高中、上中职学校，将来都能升学深造并实现理想就业，可以说条条大路通“罗马”，条条道路通向成功。
升学快车道：连续三年实现职教高考三级跳——2022年升学803人，2023年突破921人，2024年跨越千人门槛。在这里，语数英文化课与专业技能课双轨并行，为你保驾护航直通大学路。
同学们，当前我们国家正处于一个需要人才，也在创造人才的时代，国家和社会用工单位对人才的需求是多样化、多层次的。其中，一部分是高精尖创造性研究人才，相当一部分是实用型、技术型人才，大部分是从事生产、技术、管理、服务等一线工作的技术技能型人才。社会需要多元的人才结构，“三百六十行，行行出状元”。现实生活中需要的管理和研究人才毕竟是少数，我们国家更需要大量的技术技能型人才，而技术技能人才的主要来源就是职业教育。因此，通过接受职业教育学习专业技术，实现就业或创业，对于大多数初中毕业生来说，是正确而现实的选择。一技在身，行遍天下。从职业院校走出来的大批优秀毕业生，在不同岗位上实现着人生价值。
中职和高中有什么不同？
入学门槛不同
普通高中对中考分数都有较高要求，分数达标才能入学；中职属于面向人人的教育，除较热门的部分中职学校和专业外，大部分中职学校对中考成绩没有太高要求，学生只要有意向，即可报名入学。
培养目标不同
普通高中与中等职业学校的差异化人才培养模式，正构建起我国教育体系的双轨新格局。在基础教育领域，普通高中延续以学科知识为核心的升学导向，着力夯实学生的学术根基；而现代中等职业教育则开辟出更具时代特征的发展路径——以"技能筑基、多元发展"为育人理念，构建起升学与就业并行的成长立交桥。
在国家职教高考制度改革的政策驱动下，中职教育已突破传统定位，转型升级为技术技能人才培养的枢纽站。通过精准对接产业需求的"就业定制班"，以及直通高等教育的"升学强化班"双轨培养体系，中职学校为学生打造出个性化发展矩阵：既可依托扎实的职业技能实现高质量就业，又能通过职教高考、对口单招等渠道，构建"中职—高职—应用型本科—研究生"的贯通式成长通道。
升学渠道不同
普通高中学生的主要升学路径为参加普通高等学校招生全国统一考试（普通高考），该考试体系需全面考核语文、数学、外语及文理综合学科知识，因报考基数庞大、重点院校录取分数居高不下，学生普遍面临较高升学压力。
相较而言，中等职业教育构建了立体化升学体系，为学生提供四大特色通道：其一为应用型本科对口升学考试，实现中职与本科教育的贯通培养；其二为中职院校自主招生，侧重专业潜能评估；其三为高等职业院校单独招考，强化职业技能考核；其四为高职对口中职专项计划，实施定向人才培养。这些升学途径普遍采用"文化素质+职业技能"的考核模式，其中语数外文化课难度较普通高考降低30%-40%，专业技能测试占比可达60%，更符合职教生的能力结构。中职学生除专属升学通道外，仍可自主选择参加普通高考。
读中职还是读高中，相信考生和家长们看过介绍后心里都有了底。人人都渴望成才，但是成才的方式有很多种，只有选择了真正适合自己的路径，才能真的获取成功。
亲爱的同学们，人生的精彩从不局限于单一赛道。无论是用测绘仪丈量城市的高度，用代码编织数字世界的经纬，还是用爱心守护童真的萌芽——在菏泽市建筑技工学校、菏泽市凌云建设职业中等专业学校，每个梦想都能找到扎根的土壤。让我们相约金秋九月，在菏泽市建筑技工学校、菏泽市凌云建设职业中等专业学校的校园里，共同书写"技能改变人生、职教圆你大学梦"的青春华章！
咨询电话：童老师：18678568058，0530-5610059
菏泽市建筑技工学校
菏泽市凌云建设职业中等专业学校
招生就业科
二〇二五年五月
