尊敬的家长朋友:
您好!
为了保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[2021]3号）等文件要求，请家长朋友和学校一道，共同加强学生手机管理，促进学生身心健康发展。
一、学生携带手机（含电话手表、平板等智能电子设备）进校园的危害
01
损害身心健康
手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机也会使孩子视力下降，同时，长时间做“低头族”也容易引发颈椎病。网上不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机（含电话手表、平板等智能电子设备），不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故;因手机（含电话手表）丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生。
02
影响教学秩序
调查发现，学生一旦将手机（含电话手表）带入学校，就会想方设法偷偷玩手机，严重影响听课质量。有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案、作文范文等，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
03
影响人际交往
手机（含电话手表）的过度使用加速了学生社会化,有些学生利用手机随意结交朋友联系社会不良青年，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。有些同学比较依赖网络社交，时间长了形成习惯，导致在真实生活中的社交变得越来越胆怯，惧怕与现实中的人交流，只会沉浸在虚拟的网络世界中，从而影响社交能力，此外还容易引起亲子冲突。
04
助长不良风气
手机（含电话手表）档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机（含电话手表）的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机（含电话手表），有的学生为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学或者到处借贷等，给有些家庭增添经济负担。
二、手机（含电话手表、平板等智能电子设备）管理措施
各位家长朋友们，以下是我校对学生带手机（含电话手表）进入校园的相关管理措施，请您仔细阅读:
1.学校原则上禁止学生携带手机（含电话手表、平板等智能电子设备）进入校园。坚决禁止手机（含电话手表）等电子产品进入课堂。一经发现在校园内带手机（含电话手表）等电子产品的，发现者告知其班主任，班主任将该生的电子设备暂时没收保管，联系家长到校沟通方可发还。
2.学生如确有将电话手表（非智能手机）带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校同意后方可带电话手表（非智能手机）进入校园。进校后应将电话手表（非智能手机）交由本班班主任保管，禁止将电话手表（非智能手机）带入课堂。
3.如果学生有重要或紧急事情必须打电话给家长，可向班主任、科任老师临时借用手机。若家长需联系学生可以直接联系班主任或者科任老师电话。
三、家校协作，凝聚合力
家长朋友们，随着科技发展，手机、电话手表等电子设备在便利生活的同时，也带来了过度使用、沉迷网络等问题。为帮助孩子建立健康的使用习惯，促进身心全面发展，我们诚挚向您发出以下倡议：
1.明确责任，智慧监管
节假日是孩子放松身心的重要时段，建议家长主动承担监护责任，关注孩子使用电子设备的时长、内容与场合。若发现沉迷游戏、浏览不良信息等行为，请及时引导，帮助孩子理解“工具当为成长服务”的理念。
2.共商公约，培养自律
邀请孩子共同制定《家庭电子设备使用公约》，明确使用场景（如完成作业后）、时长（建议单次不超过20分钟）及禁区（如睡前1小时禁用）。通过平等协商，让孩子从“被动服从”转为“主动管理”。
3.以身作则，营造氛围
家长是孩子最重要的榜样。建议家庭设立“无电子设备时段”（如用餐、亲子活动时），全体成员共同遵守。用阅读、运动、家务劳动等实际行动，向孩子展示真实生活的丰富趣味。
4.丰富体验，赋能成长
节假日可带孩子参与户外运动、社区实践、手工创作等活动，用自然探索、社交互动、艺术体验等多元方式充实课余生活。鼓励孩子记录假日见闻，用真实世界的精彩降低对虚拟世界的依赖。
5.倾听沟通，情感护航
每日抽出15分钟与孩子真诚对话，关注其情绪变化与社交需求。若发现孩子因社交压力过度依赖设备，可通过家庭会议、角色扮演等方式引导孩子学习现实交往技巧，建立健康人际关系。
家长朋友们，孩子是家庭的希望。让学生健康成长，教育学生成才，这是每个家长和教师的共同愿望和责任，让我们携手为孩子筑起“物理世界”与“数字世界”的平衡桥梁，用爱与智慧护航他们的健康成长！感谢您的支持与配合！
陇西县渭州学校
2025年5月
来源：陇西渭州学校〡编辑 整理： 掌上陇西
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