“做题时
总是粗心大意，
漏字跳行
“识字背诗特别快，一到图形题就卡壳…”
“抄写时总把b和d写反，自己还发现不了
“语文听写次次满分，数学应用题读三遍还看不懂题目"
很多家长以为孩子是“不努力”“没兴趣”， 其实可能是视知觉能力失衡在作祟！
图源网络
为什么视知觉能力决定学习力？
科学研究发现， 图形辨识、空间推理、图形记忆、视觉专注力 这四大视知觉能力，直接影响孩子对知识的吸收效率。
1
图形辨识弱
汉字“末”“未”分不清
数学符号看错（如÷看成＋）
关联学科：
1.汉字学习（38%受图形辨识影响）
2.数学符号识别（28%受图形辨识影响）
3.英语识别（34%受图形辨识影响）
2
空间推理差
几何题不会做，地图方向总搞反
关联学科：
1.数学几何（50%受空间推理影响）
2.语文阅读理解（7%受空间推理影响）
3.英语基础学习（3%受空间推理影响）
3
视觉专注不足
阅读跳行漏字，计算总漏进位
关联学科：
1.语文阅读（40%受视觉专注影响）
2.数学计算与图形题（35%受视觉专注影响）
3.英语单词识别（25%受视觉专注影响）
4
图形记忆弱
单词拼写颠倒，汉字结构记不住
关联学科：
1.数学几何（35%受图形记忆影响）
2.语文识字与书写（30%受图形记忆影响）
3.英语单词拼写（25%受图形记忆影响）
Marianne Frostig 的视知觉发展理论（1960年代）提出，视知觉障碍可能导致学习困难。《Journal of Learning Disabilities》等期刊中多项研究指出，视知觉缺陷与低年级儿童的阅读和数学成绩存在相关性。
所以“不是孩子不想学，
而是眼睛‘看’不懂！”
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家长反馈：
Feedback
果果妈
测完才发现孩子总写反字不是粗心…按报告里专家的训练的方法一周就见效！
乐乐爸
测完才发现孩子视觉记忆水平能力太差，难怪记不住生字！
晓晓妈
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